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Français-philosophie · Prépa scientifique

La matière qu'on néglige.
Celle qui vous classe.

La différence entre une bonne copie et une très bonne copie, ce sont quelques réflexes précis. Je les enseigne, méthode, cours, stages et ressources gratuites, pour la prépa.

Ancien correcteur du bac · Khâgne à Louis-le-Grand · Master à l'ENS
Copie corrigée18/20

De tout temps, l'homme s'est demandé si la liberté Rien ne semble plus évident que d'être libre, et rien, pourtant, de plus incertain. Jamais d'accroche bateau !

Vous problématisez enfin. On tient le 18. ✓
✦ Khâgne à Louis-le-Grand✦ Master à l'ENS✦ Ancien correcteur du baccalauréat✦ Chaîne « Affûte tes idées »
La méthode

Ce qui fait gagner des points.

Pas de recette magique : trois réflexes que les meilleures copies ont en commun, et que presque personne n'enseigne vraiment.

Premier temps

Problématiser

Transformer un sujet en tension. Une vraie problématique n'est pas une question déguisée : c'est un paradoxe à résoudre.

Deuxième temps

Construire

Un plan qui pense, pas qui range. Chaque partie déplace le problème au lieu d'empiler des idées juxtaposées.

Troisième temps

Mobiliser

Les bonnes références, au bon endroit. Ni name-dropping ni récitation : des exemples qui font avancer l'argument.

Avant / après

Ce qu'en disent mes élèves.

Six entretiens filmés, en entier. Chacun donne ses notes d'avant, celles du bac, et dit ce qui a changé entre les deux. Les citations portent leur minutage : rien n'est à croire sur parole. Ils ont tous été accompagnés au lycée, pas en prépa, ce qu'ils décrivent, c'est la méthode, et Paul est entré en prépa scientifique depuis.

  • Roxanede 12 à 16 en français et 3 × 20 au CNED en philo

    « Un mois pour passer de douze à seize, c'est phénoménal quand même. » 2:48

  • Paul, lycée Henri-IVde 8 à 16 en français

    « À l'écrit, j'ai eu seize, et à l'oral dix-neuf. » 3:18

  • Tiago20 au grand oral

    « Toi, tu m'as appris à dissocier la thèse de l'antithèse. » 10:31

  • Norade 13 à 17 en philo

    « Tu m’avais donné la méthode pour la troisième partie. À chaque fois, la troisième partie, j’ai l’impression qu’il y a un peu personne qui comprend ce qu’il faut faire. » 5:02

  • Lawrence19,01 de moyenne générale au bac

    « Ce qui m'a permis d'avoir des bonnes notes, c'était de faire des exercices et d'appliquer ce qu'on voit, plutôt que de relire sans cesse sa leçon. » 2:29

  • Tessde 9 à 14 en 1 mois en philo

    « Et en un mois, j'ai réussi à avoir quatorze au bac. » 3:02

Les entretiens en entier, avec toutes les citations →

Le stylo rouge

Avant / après.

Trois corrections qui valent des points. C'est tout le travail.

L'annonce de plan

Nous verrons d'abord… puis… enfin… Reste à savoir si cette liberté n'est pas une illusion.

Annoncez en problématisant.
La conclusion

En conclusion, ce sujet est complexe. La liberté n'est donc pas un état, mais une conquête.

Une conclusion tranche.

+3 de moyenne en dissertation, en trois mois.

Quatre matinées de stage pendant les vacances de la Toussaint, en groupe de douze : la méthode appliquée sur tes sujets, et un devoir rendu et corrigé. Ou un cours particulier, à l'heure.

16/20
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